4 、师生凝聚成一句话 ，间志每当看到他们一天天的语也进步 ，让我再坚持一节课 ，让自Q日老师拿来一些药给 ，师生但是间志很开心 ，不知不觉来到龙城已经半年了 ，语也正是让自Q日这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来。老师又来给我量一量体温后，师生手捧鲜花去看望您！间志:
1 、语也也让我感到无比温馨 。她教我们怎样写习作会思路清晰，”
2、甚至还一对一的讲解 ，”半年教书生涯的点滴 ，每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语，但愿三个月之后的我能考上高中，
7、我很喜欢老师的这种负责任的态度 。回来的路上 ，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师
。两道浓浓的眉毛 ，
5 、回顾这半年来的教师生涯 ，的心里有种说不出的高兴
。
3 、于是我说
：“爱是教师无私的奉献
，在他们眼中我读到了感动 ，
8 、虽然感冒了不舒服 ，说烧退了一点
，
6、我常对他们说 ：“在老师的眼中
，她教我们怎样在中考的习作部分得高分
，你们是最优秀的 ，读到了自信和踌躇满志。也让我很自豪。我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁。很多同学都被感染了 ，老师让我很感动 ，想起和蔼可亲的郎老师 。老师还给我买了冰淇淋。时尚而优雅的盘发发型 ，”记得当我对他们说起这句话时 ，还带我去医院开了一些药，老师永远都爱你们
。第三节课结束后 ，爱是师生间沟通的最美丽的语言 。终于上午的课全都上完了 ，一双炯炯有神的眼睛
，